Deutschförderung / B2

Überblick

Im berufsbezogenen Deutschkurs lernen Ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter das Vokabular, die Grammatik und die Redewendungen, die sie benötigen, um sich mit Kolleginnen und Kollegen, Kunden und Vorgesetzten im relevanten Arbeitsumfeld kompetent verständigen zu können.

Ziele

Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf der Kommunikation am Arbeitsplatz. Besonderes Gewicht wird auf die Vermittlung sprachlicher Handlungskompetenz im Berufsalltag gelegt.

Zielgruppe

Menschen mit Migrationshintergrund im arbeitsfähigen Alter mit Deutsch als Zweitsprache
Personen, die in Deutschland einen gesetzlich reglementierten Beruf ausüben möchten (Ärztinnen/Ärzte, Lehrer/innen, Sozialpädagoge/innen, Erzieher/ innen …)
Personen, die in Deutschland als Pflegekraft arbeiten möchten

Inhalte

1. Allgemeinsprachliche Lernziele:

Die Hauptinhalte komplexer Texte sowie auch Fachdiskussionen im eigenen Spezialgebiet verstehen
Ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten führen
Sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern

2. Ausbau weiterer berufsbezogener Kompetenzen:

Die Motivation und die Fähigkeit zum selbstständigen Ausbau der eigenen berufsbezogenen Deutschkenntnisse am Arbeitsplatz zu fördern
Schlüsselkompetenzen wie Teamfähigkeit, problemlösendes Denken oder Informationsverarbeitungskompetenz auf- bzw. auszubauen

3. Spezielle Lernziele:

Arbeitsaufträge, Angebote und Vorschläge entgegennehmen bzw. formulieren und ggfs. darüber verhandeln
Produkte, Leistungen und Arbeitsergebnisse aus dem eigenen Fachgebiet sowie die eigene Abteilung bzw. den eigenen Betrieb detailliert beschreiben und Nachfragen dazu beantworten
Arbeitsgesprächen im Betrieb folgen und Notizen darüber anfertigen
Aktiv an Besprechungen teilnehmen sowie Beratungsgespräche und Diskussionen mit Internen und Externen führen

4. Berufssprachliche Vorbereitung von Pflegekräften (auf Anfragen):

Vermittlung sprachlicher Handlungskompetenz im Berufsalltag von Pflegekräften
Zu den einzelnen Inhalten des Sprachunterrichts gehört u.a: Kommunikation (Kommunikationsmodell, Transfersprache, Fachsprache, Gesprächstechniken)
Training mit Szenarien
Orientierung an den AEDL (konzeptionelles Modell der (Alten)Pflege)
Erarbeitung und Training von Fachwortschatz
Dokumentation

Die Methoden des Kurses richten sich nach den wichtigsten Prinzipien der Erwachsenenbildung (Teilnehmerorientierung; Handlungsorientierung; Praxisbezug; Eigenverantwortung der Teilnehmenden; erwachsenengerechte Didaktik)